Síndrome-de-Asperger

[:es]Un acercamiento al Síndrome de Asperger en su Día Internacional[:en]A Approach to Asperger´Syndrom on its International Day[:]

[:es]En los últimos años se ha incrementado el número de diagnósticos de “Síndrome de Asperger”, patología sobre la que aún existen muchas cuestiones que necesitan ser resueltas. Coincidiendo con la celebración del día internacional de dicha patología, hemos querido hablar un poco sobre ella desde el punto de vista de la neuropsicología.

Una de las principales cosas a tener en cuenta es que, en muchos casos de Asperger, la medida de la inteligencia no se sitúa por debajo de la media, como ocurre en otros trastornos, lo que puede dar lugar a infravalorar los problemas de estas personas. Su mayor afectación se encuentra en el terreno de lo emocional y lo social (empatía, sentido común, capacidad de negociación, juicio social, etc.), aspectos que no miden las pruebas estandarizadas y que son fundamentales para llevar una vida autónoma y satisfactoria.

  1.Déficit en Teoría de la mente

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      La “Teoría de la mente” es la capacidad que tenemos las personas de formarnos una representación interna de los estados mentales de otras personas. Para ello es imprescindible ir más allá de la apariencia externa, ya que es necesario ponerse en el lugar del otro y así entender que es lo que piensa y siente ante una situación determinada. Sin esta capacidad, es imposible comprender las conductas de los demás, lo que tiene como consecuencia directa un problema en las relaciones sociales.

     

2. Disfunción ejecutiva

Las funciones ejecutivas abarcan procesos tan complejos y necesarios en nuestro día a día como la planificación, el razonamiento, la flexibilidad cognitiva, la toma de decisiones o la inhibición de impulsos. Si estas capacidades no están desarrolladas de una manera adecuada, la persona no podrá afrontar con éxito numerosas situaciones de su vida.

  3. Disfunción del hemisferio derecho

Este hemisferio es fundamental a la hora de expresar e interpretar la información emocional (reconocimiento y comprensión de los gestos faciales) y con aspectos relacionados con la regulación de la entonación y la prosodia. Por ello, si existe afectación de esta zona, la persona tendrá problemas para interpretar gestos, descifrar el lenguaje no verbal, adaptar el tono de voz a lo que quiere transmitir, etc.

Hay que destacar que  ninguno de ellos consigue explicar en su totalidad el funcionamiento psicológico responsable de todos los rasgos asociados a este síndrome, por lo que, como ya hemos dicho al principio, se hace evidente la necesidad de seguir investigando sobre este tema en profundidad.

Para finalizar con una nota positiva, decir que una intervención psicosocial adecuada mejora los síntomas y favorece el crecimiento y la adaptación de estas personas a su entorno.

* Para más información sobre este tema, os recomendamos que consultéis el documento de la Asociación Asperger España Un acercamiento al SÍNDROME DE ASPERGER”: una guía teórica y práctica

 [:en]In recent years the number of diagnoses of «Asperger´s Syndrome» has increased, a pathology on which there are still many issues that need to be resolved. Coinciding with the celebration of the International Day of this disease, we wanted to talk a little about it from the standpoint of neuropsychology.

One of the main things to consider is that in many cases of Asperger, the measure of intelligence does not fall below the average, as in other disorders, which may lead to underestimate the problems of these people . Its most affected fields are in the realm of the emotional and social (empathy, common sense, negotiation skills, social judgment, etc.), aspects that are not measured on standardized tests and are critical to enjoy an independent and fulfilling life.

Several theoretical models are currently proposed to explain the psychological functioning of people with this syndrome:

  1. Theory of Mind Deficit

The «Theory of Mind» is the ability we people have to form an internal representation of the mental states of others. This requires going beyond the outward appearance, since it is necessary put oneself into somebody´s shoes and so, understand what you think and feel in a given situation. Without this capability, it is impossible to understand the others´ behaviour, which has as as direct result a problem in social relationships

       2.Executive dysfunction

Executive functions include such complex and necessary processes in our daily lives such as planning, reasoning, cognitive flexibility, decision-making or inhibiting impulses. If these capabilities are not developed in a proper way, the person can not successfully address many situations of his life.

       3. The right hemisphere dysfunction

This hemisphere is critical when it comes to express and interpret emotional information (recognition and understanding of facial expressions) and aspects related to the regulation of intonation and prosody. Therefore, if this area is affected, the person will have trouble interpreting gestures, decipher body language, adapting tone of voice to what you want to convey, etc.

We have to note that none of them manages to fully explain the psychological function responsible of all the features associated with this syndrome, so, as we have said before, the need for further research on this topic in depth becomes apparent.
To end on a positive note, saying that adequate psychosocial intervention improves symptoms and promotes the growth and adaptation of these people to their environment.
For more information on this issue, we recommend that you consult the document of the Asperger´s Sydrom Association Spain «An Approach to Asperger Syndrome»: a theoretical and practical guide «[:]

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