Síndrome de asperger

[:es]El Síndrome de Asperger desde el punto de vista de la neuropsicología[:en]Asperger Syndrome from the perspective of neuropsychology[:]

[:es]Hoy, 18 de febrero, se celebra el Día Internacional del Asperger, una patología todavía bastante desconocida entre la población general. Desde NeuronUP queremos realizar un acercamiento  desde el punto de vista neuropsicológico.

¿Qué es el Síndrome de Asperger?

El Síndrome Asperger es un trastorno neurológico, considerado un Trastorno del Espectro Autista (TEA) que afecta a la manera en la que el cerebro procesa la información.

Los niños son más proclives que las niñas a tener autismo. Por cada cuatro varones con Asperger hay una sola mujer diagnosticada.

¿En qué áreas encuentran dificultades las personas con Asperger?

  1. Comunicación
  2. Relaciones sociales
  3. Inflexibilidad Mental y comportamental

Características

El Síndrome de Asperger afecta a cada individuo de forma diferente aunque existen características comunes:

  1. Suelen ser personas con dificultad para manejar sus relaciones sociales, aunque esto no afecta a su capacidad intelectual. Suelen tener una inteligencia de normal a alta.
  2. Son ingenuos y crédulos. Por el contrario son personas honestas, sinceras y fieles.
  3. Tienen dificultades para comprender lo que otra persona está pensando o sintiendo, es decir, ponerse en el lugar del otro.
  4. Les cuesta mantener el ritmo normal de una conversación. Por el contrario, prestan una atención inusual a los detalles de la misma.
  5. Se alteran fácilmente por cambios en rutinas y transiciones.
  6. Literales en lenguaje y comprensión. Al mismo tiempo tienen un vocabulario amplio, técnico y especializado.
  7. Muy sensibles a sonidos fuertes, colores, luces, olores o sabores.
  8. Fijación en un tema u objeto. Pueden llegar a ser expertos en el tema.
  9. Físicamente torpes en el deporte.
  10. Incapacidad para hacer amigos de su misma edad.

Neuropsicología y Asperger:

  1. Déficit en la Teoría de la Mente:

Cuando antes citábamos la incapacidad de las personas con Asperger a ponerse en el lugar del otro, hablábamos precisamente de la Teoría de la Mente, un término que hace referencia a la capacidad humana de formarse una representación interna de los estados mentales de otras personas. Por tanto las personas con Asperger, tienen que aprender estos patrones sociales porque por simple observación no tienen esta capacidad.

  1. Teoría del Déficit de la Función Ejecutiva:

«Las funciones ejecutivas son habilidades de alto orden implicadas en la generación, la regulación, la ejecución efectiva y el reajuste de conductas dirigidas a objetivos».  (Verdejo-García y Bechara, 2010). Las funciones ejecutivas engloban procesos como  la memoria de trabajo, la planificación, el razonamiento, la flexibilidad, la inhibición o la toma de decisiones. Si existen dificultades en estos procesos, no se podrán realizar las actividades de la vida cotidiana de una forma correcta. Sin embargo, una intervención neuropsicológica adecuada será clave para mejorar estas habilidades.

  1. Teoría de la Disfunción Del Hemiferio Derecho

Esta teoría va ligada con la capacidad deficitaria de expresar e interpretar la información emocional. El hemisferio derecho es clave en el procesamiento de la información visoespacial y está directamente relacionado con la capacidad de reconocer y comprender gestos y expresiones faciales y con la regulación de la entonación y la prosodia.[:en]February 18th is International Asperger’s Day, a still relatively unknown disorder among the general population. Today, NeuronUP would like to discuss Asperger’s from a neuropsychological point of view.

What is Asperger Syndrome?

Asperger Syndrome, a neurological condition, is considered to be an Autism Spectrum Disorder (ASD) that affects how the brain processes information.

Boys are more likely than girls to have autism.  Currently, one female is diagnosed with Asperger’s for every four males.

In what areas do people with Asperger’s have difficulties?

  1. Communication
  2. Social relationships
  3. Mental and Behavioral inflexibility

Characteristics

Asperger Syndrome affects individuals in different ways although they share common characteristics:

  1. Often have difficulty managing social relationships, although this does not affect their intellectual ability. They often have average to superior intelligence.
  2. Are naive and gullible, however, they are also honest, sincere, and loyal.
  3. Have trouble understanding what other people are thinking or feeling, that is, putting themselves in other people’s shoes.
  4. Have difficulty keeping up with the pace of a conversation. However, they pay unusual attention to the details of it.
  5. Get easily upset by changes in routines and transitions.
  6. Are literal in speech and understanding. Moreover, their vocabulary is extensive, technical, and specialized.
  7. Are oversensitive to loud sounds, colors, light, odors or tastes.
  8. Are fixated on one subject or object. They can become experts on certain subjects.  
  9. Are physically awkward in sports.
  10. Have difficulty making friends of their own age.

Neuropsychology and Asperger Syndrome:

   1. Theory of Mind Deficit:

When we mentioned above the inability of people with Asperger’s to put themselves in other people’s shoes, we were talking about the Theory of Mind, a concept that refers to the ability to form internal representations of the mental states of others. Therefore, people with Asperger Syndrome have to learn these social norms because they cannot do so through simple observation.

    2.Theory of Executive Dysfunction:

«Executive functions are higher-order skills involved in the energization, regulation, sound execution and on-line readjustment of goal-directed behaviors” (Verdejo-García & Bechara, 2010). Executive functions comprise processes such as working memory, planning, reasoning, cognitive flexibility, inhibition or decision making. Activities of daily living cannot be adequately performed if there are executive functioning problems. However, proper neuropsychological intervention will be key to improving these skills.

    3. Theory of Right Hemisphere Dysfunction:

This theory is linked to the limited ability to express and interpret emotional information. The right hemisphere is specialized for visuospatial processing and is directly related to the ability to recognize and interpret facial gestures and expressions and to the regulation of intonation and prosody.

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